Selamat datang dan selamat belajar putra-putriku...Salam semangat!

Rabu, 21 Juli 2021

Cerpen: Maafkan Aku, Ibu

 Namaku Mira, seorang gadis Yatim yang duduk di bangku kelas VII Menengah Pertama. Aku tinggal bersama ibu di sebuah gubuk tua, peninggalan Bapak yang wafat 2 tahun yang lalu karena penyakit jantung.

Aku sekolah dan ibu bekerja setiap hari. Kami tergolong keluarga miskin, yang dimana bila ibu tidak bekerja sehari saja, maka untuk makan sekalipun akan sangat susah. Bisa dibilang, hidup kami tergantung dari pekerjaan ibu.

Suatu hari, aku berangkat sekolah dengan pakaian yang sudah lapuk dan kusam, sementara itu resleting tas yang aku pakai sudah rusak semua, karena telah berusia 2 tahun.

Keadaan tersebut menjadi bahan bullyan teman-temanku di sekolah setiap harinya. Namun aku tetap sabar dan tabah, tanpa merasa iri maupun sakit hati.

Sore harinya, tas yang aku pakai tersangkut di sebuah paku dan akhirnya robek besar. Tentu saja, teman-teman yang melihat akhirnya menertawakanku, akupun bersedih dan menangis pulang berlari.

Sesampainya di rumah, ibu bertanya..

“Kenapa kamu menangis nak? Ada apa? Sini cerita sama ibu..” tanya ibu.

“Tadi di sekolah, teman-teman menertawakanku karena tas yang aku pakai robek bu, karena tasku robek tersangkut paku. Mereka membuatku malu di hadapan teman-teman yang lain..” ucapku yang masih menangis.

Ibu hanya tersenyum mendengar jawabanku sambil berkata..

“Tidak apa-apa nak, besok ibu akan membelikan tas sekaligus seragam baru buat kamu..” ucap ibu.

Alangkah senang hatiku mendengar jawaban ibu. Aku mengucap terima kasih yang besar sembari memeluk ibu erat-erat.

“Sekarang kamu mandi dan tidur siang ya…” Sambung ibu.

“Baik bu..” tutupku.

Setelah mandi, akupun menuju tempat tidur untuk tidur siang. Namun tanpa sengaja, tiba-tiba aku melihat ibu sedang menangis sembari menatap foto dan sebuah cincin ditangannya.

Aku tak berani menegurnya, hanya memperhatikan dari samping pintu. Namun aku bisa mendengar dengan jelas apa yang diungkapkan ibu dalam ratapannya.

“Mas, ini adalah cincin emas satu-satunya yang kamu tinggalkan sebelum wafat, cincin ini menjadi lambang cinta sejati kita dulu. Maafkan aku mas, aku terpaksa menjualnya untuk membeli seragam dan keperluan sekolah anak kita..” ucap ibu dalam rintihannya.

Pikiranku melayang jauh, air mata menetes ke dalam. Aku tidak tahu harus berbuat apa lagi. Aku juga tidak menyangka jika akhirnya akan seperti ini. Kemudian, aku memberanikan diri untuk mendekati ibu dan bertanya.

“Bu, maafkan aku ya..” ucapku.

“Minta maaf untuk apa sayang..?” Tanya ibu.

“Aku sudah meminta banyak hal kepada ibu, sampai-sampai ibu berniat menjual barang-barang berharga peninggalan bapak, yang sangat penting untuk kalian..” ucapku.

“Tidak apa-apa nak, ini semua kan ibu lakukan demi kamu, bukan untuk orang lain. Asalkan kamu tahu, apapun akan ibu lakukan asal kamu bahagia..” jawab ibu.

Aku menangis mendengar tuturan ibu, kemudian aku memeluknya dengan erat sembari berjanji tidak akan pernah mengecewakannya sampai kapanpun.

TUGAS
BACALAH DENGAN CERMAT CERPEN DI ATAS DAN TENTUKAN UNSUR-UNSUR INTRINSIK BERIKUT INI!
a. Tema
b. Perwatakan tokoh
c. Latar
d. Sudut pandang
e. Amanat

TUGAS DIKERJAKAN DI KERTAS!
TERIMA KASIH

Rabu, 14 Juli 2021

Unsur - Unsur Intrinsik dalam Cerpen

KELAS 9 SEMESTER GASAL

1. Tema
adalah pokok atau gagasan utama sebuah cerpen.

2. Tokoh dan Penokohan

Dalam penokohan dituliskan tokoh dan watak dari tokoh. Tokoh merupakan pelaku dalam sebuah cerita. Tokoh terbagi atas tokoh utama dan tokoh tambahan.

    • Tokoh utama merupakan tokoh yang melakukan interaksi secara langsung atau terlibat dalam konflik.
    • Tokoh tambahan merupakan tokoh yang hanya diungkapkan dalam cerpen tanpa adanya interaksi yang dilakukan tokoh atau tokoh yang tidak terlibat dalam konflik.

Penokohan merupakan watak atau karakter tokoh yang terdapat dalam sebuah cerita.

Contoh : Tokoh Bandung Bondowoso dalam cerita Roro Jonggrang memiliki watak gigih.

3. Latar dibedakan menjadi latar tempat, latar waktu, dan latar suasana.

      • Latar tempat menjelaskan di mana kejadian atau peristiwa dalam cerpen terjadi.
      • Latar waktu menjelaskan kapan kejadian atau peristiwa dalam cerpen terjadi.
      • Latar suasana menjelaskan gambaran suasana dalam sebuah cerpen.

4. Alur atau plot adalah rangkaian kronologi peristiwa. Alur dibedakan menjadi alur maju, alur mundur, dan alur campuran.

    • Alur maju adalah cerpen dengan peristiwa yang dimulai dari awal sampai akhir.
    • Alur mundur adalah cerpen dengan peristiwa yang dimulai dari akhir cerita ke awal cerita. Alur mundur disebut juga dengan istilah kilas balik.
    • Alur campuran adalah alur cerpen yang merupakan gabungan antara alur maju dan alur mundur

Berikut ini merupakan skema alur

Keterangan :

  • Orientasi : penentuan peristiwa, menciptakan gambaran visual latar, suasana perasaan, dan waktu kisah. pengenalan karakter, dan arah menuju komplikasi.
  • Rangkaian Peristiwa : kisah berlanjut menuju peristiwa.
  • Komplikasi : cerita bergerak menuju konflik (pertentangan yang salah) atau puncak masalah yang memengaruhi  latar  waktu dan karakter.
  • Resolusi : solusi masalah, yakni bagaimana pengarang mengakhiri cerita.

5. Sudut pandang berisi pandangan pengarang terhadap cerpen, bisa saja pengarang menjadi orang pertama atau orang ketiga.

  • Sudut pandang orang pertama adalah pengarang terlibat langsung atau orang pertama dalam cerita yang ditandai dengan penggunaan kata ganti orang aku, saya, dan sebagainya.
  • Sudut pandang orang ketiga adalah pengarang tidak terlibat langsung dalam cerita yang ditandai dengan penggunaan kata ganti orang seperti dia, mereka, dan sebagainya atau menggunakan nama tokoh. Sudut pandang orang ketiga terbagi atas orang ketiga terarah dan orang ketiga serba tahu.

6. Amanat merupakan pesan moral yang disampaikan oleh penulis kepada pembaca melalui cerpen.

7. Gaya bahasa berfungsi untuk memberikan kesan yang lebih menarik dengan menggunakan majas.

TUGAS
Untuk mengerjakan tugas-tugas mendatang catat dan pelajari teori tentang Unsur Intrinsik Cerpen di atas pada buku catatanmu dengan rapi!

Selasa, 13 Juli 2021

1. MPLS SMP 2 KUNDURAN 2021 “ LITERASI”

Pengertian

Literasi adalah kemampuan seseorang dalam membaca dan menulis (mengarang).

                JENIS KEGIATAN GERAKAN
                      LITERASI SEKOLAH

01. Membaca buku 15 menit sebelum mulai pembelajaran.
02. Membuat perpustakaan kelas.
03. Membuat majalah dinding (mading) kelas.
04. Memajang hasil karya mata pelajaran.
05. Membuat majalah dinding (mading) sekolah.
06. Membuat majalah dinding (mading) pramuka.
07. Membuat majalah dinding (mading duta adiwiyata)
08. Membuat majalah sekolah.
09. Penerbitan Karya
10. Reportase (Liputan suatu peristiwa dalam bentuk
      video)
11. Film pendek.
12. Website sekolah (Seperti majalah sekolah dengan
      media internet).
13. Membuat medsos misalnya Facebook, Instagram,
       Yutube dll.

2. MPLS SMP 2 KUNDURAN 2021 "PRASARANA DAN SARANA KEGIATAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH"

         



3. MPLS SMP 2 KUNDURAN 2021 “PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI”

        Dengan pembelajaran berbasis literasi maka pembelajaran akan lebih menantang, kosakata peserta didik lebih meningkat, bisa menulis dan merangkai kata dengan baik, lebih tajam dalam menangkap informasi dari bacaan, lebih fokus, dan membuat otak bekerja maksimal
.
          Gambaran pembelajaran berbasis literasi misalnya:
Hari itu peserta didik belajar di luar kelas tepatnya di taman. Mereka mendapat tugas membaca cerita pendek dengan judul dan isi yang sama. Peserta didik selesai membaca guru meminta bermain peran sesuai isi cerita pendek. Ada yang menjadi pembawa cerita, dan ada yang menjadi tokoh cerita. Siswa yang tidak mendapat tugas bermain peran diminta untuk memberikan tanggapan terhadap penampilan teman-temannya. 

4. MPLS SMP 2 KUNDURAN 2021 "TUGAS"


MPLS DENGAN MATERI "SISTEM PEMBELAJARAN
BERBASIS LITERASI" SUDAH SELESAI

TERIMA KASIH

Sabtu, 13 Maret 2021

TEKA-TEKI SILANG

 

Petunjuk Mengerjakan TTS dan Melaporkan Hasil Kerja
Materi Teks Tanggapan dan Cerita Inspiratif
Sumber belajar : Buku Paket

1. Klik ujung kotak dan lihatlah pertanyaan di sebelah atas pada HP dan samping kanan pada komputer,
    jawaban pertanyaan ditulis pada kotak yang kamu klik.
2. Bila jawabanmu benar, deret kotak akan berwarna hijau.
3. Isi deret kotak yang ada dengan jawaban semua pertanyaan.
4. Selesai menjawab akan muncul tulisan “Congratulation” dan Anda diminta mengisi NAMA, isilah
    dengan KELASMU diikuti NAMAMU. Contoh 9D SITI PANDEMI. Setelah itu klik Sudmit.
5. Muncul kotak dialog bertuliskan SERTFICATE OF ACHIEBEMENT. Screenshoot kotak sertifikat
    itu dan kirim ke WA saya!

Keterangan
Kopi atau catat di kertas petunjuk mengisi TTS tersebut agar kamu tidak bermasalah pada saat melaporkan hasil kerja!

Teka Teki Silang klik link berikut!
https://www.proprofsgames.com/ugc/crossword/teka-teki-silang-mapel-bahasa-indonesia-5/

Sabtu, 20 Februari 2021

TUGAS KE-6

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Salam pagi
Semoga Anda selalu dalam lindungan Allah SWT tetap sehat
walafiat baik lahir maupun batin.  Materi  pembelajaran  kali
ini masih tentang  Cerita  Inspiratif.  Untuk  membantu Anda
belajar  buka  buku  paket  Bahasa  Indonesia  halaman 152.
Adapun tugas Anda adalah sebagai berikut.
 
 1.  
Apakah cerita inspiratif itu?
2. Apakah manfaat membaca cerita inspiratif?
3. Sebutkan struktur cerita inspiratif!
4. Jelaskan dengan bagan struktur cerita inspiratif tersebut!


v 
Pelajar berkualitas tidak akan menunda-nunda pekerjaan.
v  Menunda-nunda   pekerjaan   identik  dengan  menabung
     utang.
v  Pelajar  berkualitas berani menghadapi  dan  mampu me-
     ngalahkan tantangan.

Eelamat bekerja!

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Sabtu, 13 Februari 2021

TUGAS KE-5

 Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Semoga pada era pandemi ini Anda selalu dalam kondisi sehat dan penuh berkah. Mater tugas ke-5 pagi ini adalah materi baru yakni cerita inspiratif. Baca dan resapi makna cerita inspiratif pada buku paketmu halaman 149 sampai dengan 151!

Untuk mengetahui pemahaman Anda,  jawablah 4 pertanyaan  berikut!  
1. Kesan apa yang kamu dapatkansetelah membaca cerita inspiratif     
    itu? 
2. Rasa empati ( ikut merasakan yang dirasakan orang lain) apa yang   
    ada?
3. Pelajaran atau hikmah apa yang Anda dapatkan dari cerita tersebut?
4. Apa yang Anda jadikan pedoman hidup berdasakan pelajaran yang   
    diambil dari cerita itu?

 Selamat mengerjakan!

*Segera kerjakan  menunda pekerjaan sama dengan memiliki utang.
*Orang cerdas segera mengerjakan tugas.  
*Mengeluh tiada manfaat hanya akan melemahkan semangat.


 Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Sabtu, 06 Februari 2021

PENILAIAN HARIAN PERTAMA

Assalamualaikum Warahmatullahi .Wabarakatuh.
Semoga Anda selalu dalam lindungan Allah SWT selalu dalam kondisi prima. Setelah 4 kali Anda melaksanakan tugas-tugas kini tiba saatnya mengerjakan penilaian harian pertama.

Buka  buku  Pengayaan  Bahasa Indonesia  IX  (LKS) halaman 10  sampai  dengan 13!  Jawablah soal-soal pada  uji pemahaman 5 baik  soal  pilihan berganda maupun uraian! Kerjakan soal-soal tersebut  di kertas!

Selamat  mengerjakan!

Wassalamualaikum Warahmatullahi .Wabarakatuh


Sabtu, 23 Januari 2021

TUGAS KE-3

  Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Semoga anak-anak dalam keaadaan sehat wal afiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.

Bacalah dengan cermat teks tanggapan yang berjudul  Penggunaan Internet bagi Remaja  berikut ini!

Perhatikan teks tanggapan berikut!

 

     Penggunaan Internet bagi Remaja

Sekarangini, internet sudah menjadi kebutuhan primer yang tidak bias dilepaskan dari segala aktivitasmasyarakat umum, khususnya bagikalangan pelajar. Hal ini bias kita buktikan dengan banyaknya warung intenet atau biasa disebut dengan warnet yang memberikan pelayanan berupa akses internet dengan cepat dan untuk kebutuhan lain.

Selainitu, internet juga sudah bias diakses melalui PC yang disambungkan dengan menggunakan modem bahkansudah bias menggunakan smartphone. Perkembangan internet ini merupakan salah satu dampak dari perkembangan teknologi saat ini. Perkembangan internet ini juga membawa dampak dan pengaruh terhadap kondi sipsikologis pada remaja.

Untuk menanggapi hal tersebut, akan lebih baik jika kita tidak melihatnya hanya dari satu sisi saja agar tidak terjebak dalam penyalahgunaan internet. Pada dasarnya, pemanfaatan nternet tidak semestinya bias merusak pola piker remaja, misalnya remaja menjadikecanduan atau ketergantungan sehingga sulit lepas dari intenet.

Di sisi lain, internet juga mempunyai kelebihan. Internet bias membantu pelajar untuk mencari penunjang materi pelajaran.Akan tetapi,  hal ini belum tentu dimanfaatkan secara benar dan tepat sasaran.

Meskipun kedua fakta tersebut cukup logis dan masukakal, sebagai seorang pelajar hendaknya bias bertanggung jawab ketika menggunakan internet. Dengan kata lain, pelajar harus menggunakan internet dengan benar dansewajarnya.

Pendapat yang pertama memang telah menjelaskan bahwa internet bias menjadi senjata untuk menemukan informasi dan pengetahuan dalam lingkup yang global. Selainitu, internet juga bias mempermudah seseorang berkomunikasi meskipun dalam jarak yang cukupjauh.

Akhirnya dapat disimpulkan bahwa internet bias berdampak positif dan negatif. Untuk itu,  hendaknya remaja berlaku bijak dalam menggunakan internet. Gunakan internet secara tepat agar dapat memberi manfaat.


Buatlah kalimat krtikan dan pujian terhadap teks tanggapan tersebut!


Sabtu, 16 Januari 2021

TUGAS KE-2


TEKS TANGGAPAN

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Semoga anak-anak dalam keaadaan sehat wal afiat dan selalu dalam lindungan Allah SWT.

Bacalah dengan cermat bacaan pada buku paket halaman 99 dengan judul “Model Teks Tanggapan Tulisan, Ulasan (Pujian) Karya Seni!

Jawabllah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Bagaimanakah bentuk tanggapannya?
2. Bagaimanakah cara menanggapinya?
3. Tentukanlah kesimpulan teks tanggapan tersebut!

Keterangan
a. Bentuk tanggapan berkaitan dengan pujian atau kritikan.
b. Cara menanggapi berkaitan dengan urutan penyajian
    tanggapan.
c. Kesimpulan adalah pendapat akhir terhadap suatu wacana.
    Biasanya terdapat pada akhir wacana.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Sabtu, 09 Januari 2021

TUGAS KE-1 SEMESTER GENAP 2020/2021

 


    Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

    TUGAS KE-1 SEMESTER GENAP 2020/2021
    Tugas hari ini  Sabtu, 9 Januari 2021
    Bacalah dengan cermat teks tanggapan sebuah karya pada      
    Buku Pengayaan halaman 3!                                         

    Setelah selesai jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
    1. Karya apakah yang ditanggapi?
    2. Siapa yang menanggapi?
    3. Idenditfikasilah tanggapan yang berupa pujian!
    4. Jelaskan yang dimaksud dengan teks tanggapan!
    5. Bagaimanakah cara memberikan tanggapan yang baik?

    Keterangan
    Jawaban ditulis di kertas folio bukan di buku.

    Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh